开展“三严三实”专题教育，是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的有效载体，是推进全面从严治党的有力抓手，是持续深入推进作风建设的重要举措，是解决干部队伍存在突出问题的迫切需要。根据省委高教工委《关于在省属高校开展“三严三实”专题教育的实施意见》，结合学校实际，制定如下实施方案。

一、目标要求

紧密结合学校实际，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真落实中央“四个全面”战略布局，以推进全面从严治党为目标，对照习近平总书记提出的“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，重点解决领导干部中存在的“不严不实”问题，把党的伟大精神牢固立起来，切实做到心中有党不忘恩，心中有民不忘本，心中有责不懈怠，心中有戒不妄为，以自身良好的作风示范带动学校优良学风、师风、校风的形成，争做“三严三实”的优秀领导干部。

“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，是推进学校治理体系和治理能力现代化，推进学校事业内涵发展的重要契机。学校党委将以“办什么样的学校，建设什么样的教师队伍，培养什么样的学生”为命题，坚持从严从实，强化问题导向。聚焦对党忠诚、个人干净、勇于担当，努力在深化“四风”整治、巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效;聚焦内涵发展，在推进学校治理体系和治理能力现代化上见实效;聚焦风清气正，在守纪律讲规矩、营造校园良好政治生态上见实效;聚焦端正办学理念，在解决“办学思想功利化、学科设置同质化、学校管理行政化”上见实效。真抓实干，推动学校改革发展稳定不断迈上新台阶。

二、总体安排

5月初，学校党委对开展“三严三实”专题教育进行研究部署，随后召开各学院党委、党总支书记会议进行安排，5月中旬正式启动。本次活动参加范围为全校副处级以上干部。各级同步开展，不分批次、不划阶段、不设环节，不以抓集中活动的形式开展，把教育活动作为重大政治任务融入经常性学习教育，与学校党的建设和日常工作有机结合、相互促进。重点抓好五个方面。

1.抓好学习教育。把学习提高认识放在首位，贯穿教育活动始终。着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，采取个人自学、校院两级中心组集体学习、举办专题培训班、组织专题研讨等方式，引导党员干部深入学习党章党纪，学习宪法法律，学习习近平总书记系列重要讲话，特别是春节前来我省视察指导工作时的重要讲话和关于高等教育工作的重要批示精神，重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《领导干部三严三实学习读本》以及中纪委、中组部编印的学习读本，学习省委领导同志有关讲话，充分认识“三严三实”的重大意义、本真内涵和开展“三严三实”专题教育的总体要求、基本方法，积极投身到专题教育中来，增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。

2.讲好专题党课。5月中旬学校党委召开“三严三实”专题教育暨处级以上干部“三严三实”培训班启动会。会上，学校党委书记联系高等教育和学校实际，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次“三严三实”专题党课，作为教育活动的动员和启动标志。“七一”前夕，机关党委、学院党委、党总支组织开展一次“三严三实”主题党日教育活动，党委(总支)书记为所在单位的党员、干部讲一次专题党课。专题党课要结合自己学习和实践体会，运用正反两方面典型，深入思考，联系实际，剖析根源，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求和努力方向。

3.搞好专题研讨。按照中央方案提出的3个专题11个问题，对照“不严不实”的表现，反思“教育者不受教育、执纪者不守纪律、责任者不负责任、领导者不做作表率、奉献者不愿奉献”等突出问题，思考如何做“政治上的明白人、行为上的老实人、作风上的干净人、生活上的健康人”。从5月中旬开始，大体每两个月进行一次专题学习研讨。研讨活动由机关党委、学院党委、党总支负责组织，全体处级干部参加。机关党委人数较多，可分组进行。参加研讨活动的领导干部要根据研讨专题要求，准备书面发言材料，会后交党委组织部。

专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。围绕严以修身，对照对党忠诚，重点查一查是否坚定中国特色社会主义信念，坚持社会主义办学方向，真心爱党忧党护党，有没有理想动摇、信念迷茫、信心不足的问题;查一查是否光明磊落、襟怀坦荡，忠诚党的教育事业，倾心努力办好人民满意教育，有没有只当党员干部，不尽义务责任，宗旨意识淡薄问题;查一查是否自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，有没有低级趣味、不良嗜好、家风不正问题。

在7月1日前研讨完毕。

专题二：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。围绕严以律己，对照个人干净，重点查一查是否做到心存敬畏、手握戒尺，在政治上、思想上行动上与党中央保持高度一致，有没有不一致、不守规矩的问题;查一查是否坚守高校意识形态阵地，严格履行领导干部职责，把主要精力放在学校管理和教书育人上，有没有责任缺失、工作漂浮，不务正业的问题;查一查是否从严要求配偶、子女、亲属和身边工作人员，有没有利用自己职务影响在学校管理、招生考试、经费使用、项目评审、后勤服务等方面攫取非法利益、违纪违法问题。

在10月1日前研讨完毕。

专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。围绕严以用权，对照敢于担当，重点查一查是否遵纪守法，严格执行国家和省上各项规定，依法依规办学治校，有没有不遵守组织程序，违规办事，越权办事问题;查一查是否坚持民主集中制原则，自觉接受监督，有没有党委领导下校长负责制和学院党政联席会议制度不落实，集体领导不到位，党政领导不协调，个人说了算问题;查一查是否坚持立德树人，从实际出发谋划学校和本单位本部门事业改革发展，真抓实干推进各项工作，积极破解难题，敢于担当责任，有没有为官不为、为官慢为、为官乱为，华而不实、急功近利问题。

在11月30日前研讨完毕。

4.开好专题民主生活会。12月中下旬，学校党政班子和各学院党政班子以及机关各党支部以“三严三实”为主题召开年度民主生活会，教师、学生党支部组织其他师生党员召开组织生活会。生活会上处级以上干部要准备书面发言材料，对照党章和党内各项规章、党纪国法、党的优良传统和工作制度，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系群众路线教育实践活动过程中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，深刻进行党性分析，认真严肃开展批评与自我批评，重点解决好何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实问题。会后将书面发言材料交组织部。教师和学生党员也要按照上述要求，认真学习“三严三实”，强化党性修养，开展好批评与自我批评。

5.持续抓好整改。与群众路线教育实践活动整改相互衔接，坚决贯彻落实党的十八大以来中央、省委以及学校出台的各项规章制度。坚持问题导向，坚持边学边查边改，学校和各单位、部门的主要领导干部带头，列出问题清单，在活动进行当中，及时逐项整改，立改立行，对突出的问题，进行专项整治，严格正风肃纪。突出实效性，对“不严不实”问题，建章立制，强化刚性执行，重点解决好学风不正、担当不足、精神不振、标准不高和政治生活不严、党性修养不强、贯彻落实不力、遵章守纪不严、开拓进取不够等问题。对整改工作不断加大督促检查和通报力度，对屡次整改不力、落实不到位的，将严肃问责。

校领导除参加学校党委班子集体活动外，还要参加所联系学院的中心组集体学习、专题研讨、年度民主生活会和整改落实活动。

三、组织领导

学校“三严三实”专题教育在省委领导下进行，省委高教工委具体指导，学校党委负责组织实施。

学校党委根据上级安排部署，制定实施方案，扎实推进活动开展。校党委书记是学校专题教育活动的第一责任人，机关党委、学院党委、党总支书记是所在单位专题教育活动的第一责任人。全校各级党组织要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，高标准、严要求，精心谋划组织实施。要从严从实，坚决防止和杜绝形式主义，结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作专项检查，加强督促和指导。要充分运用各种媒体，加强宣传引导，营造良好舆论氛围。要把开展“三严三实”专题教育与做好当前学校改革发展各项工作结合起来，与完成年度目标工作任务结合起来，与谋划制定“十三五”事业发展规划结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合，相互促进，两手抓、两不误。

学校教师肩负着立德树人的重要使命，各学院党委要采取有效措施，把教师纳入专题教育，强化政治理论学习，加强思想引领，引导和推动教师潜心治学，甘为人梯，倾心育人。