老师们，同志们：

按照校党委“关于开展三严三实专题教育实施方案的通知”要求，今天学院党委组织开展一次“三严三实”主题党日活动，由我为学院党员、干部讲一次专题党课。

我要讲的题目是“自觉践行三严三实，常抓不懈转变作风”，内容分三个部分，分别是“三严三实”的基本内容、提出“三严三实”的目的、“三严三实”的实践要求和努力方向。

一、“三严三实”的基本内容

2014年3月9日，习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提出“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述(后被人们简明概括为“三严三实”)。在这个讲话要点中，习近平总书记对“三严三实”要求的基本内容作了全面阐述。

“三严”，即严以修身、严以用权、严以律己。

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

“三实”即谋事要实、创业要实、做人要实。

谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严三实”要求言简意赅、内涵深刻，源自习近平总书记的长期思考，既继承了我国优秀传统文化，又赋予了新的时代内涵，既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展。

二、提出“三严三实”的目的

党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业大局的战略高度，就党的作风建设发表了一系列重要讲话。“作风问题关系党的形象和人心向背。”“作风建设是党的生命线，关系党和国家的生死存亡。”2012年底以来，党中央以作风建设作为切入点从严治党，通过落实“八项规定”、整治“会所歪风”、开展党的群众路线教育实践活动等一系列扎实有力的举措，取得了很大成效，“四风”蔓延势头得到了有效遏制。以我们学校为例，2013年以来，学校出台了一系列落实“八项规定”的制度文件，尤其是经过开展党的群众路线教育实践活动，各部门、各学院的整体工作作风有了较大改进。数次学校大会上，校领导都提到学校在落实“八项规定”和厉行节约等方面取得的成效，这些成绩全校教职工也都有目共睹。

在肯定作风建设取得实实在在成绩的同时，我们也要看到仍然存在的问题和不足。包括我们自己，在群众路线教育实践活动中，学校和学院都梳理出了不少问题，有些问题至今仍没有得到彻底解决，继续影响着学校和学院的进一步发展。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上提出：“作风建设是攻坚战，也是持久战。”“作风建设永远在路上，永远没有休止符，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功”，这都充分表明了党对作风问题一抓到底，紧抓不放的决心，也为我们在新的起点上把作风建设不断引向深入做出了全面部署。从这个意义上讲，“三严三实”要求是着眼于解决作风方面的突出问题提出来的，具有很强的现实针对性。

三、“三严三实”的实践要求和努力方向

由于时间关系，今天我想重点就“三严三实”中的“严以用权”、“谋事要实”、“创业要实”三个方面，结合工作实际，谈些自己的学习体会。

首先，学习过程中，我有一个比较深刻的感受，就是习总书记“三严三实”要求的提法，体现着高度的辩证统一。 尽管“三严”重点是对党员干部做人的要求，“三实”是对党员干部做事的要求，其内容和要求都不同，但经过深入学习和思考“三严三实”的具体要求和内涵后，会发现“三严”和“三实”是相互联系的，并体现了辩证统一的关系。简单讲，如何做人决定了如何做事，如何做事体现了做人的最终价值。

(一)严以用权

严以用权，就是要按规则、制度行使权力，“没有规矩，不成方圆”，严以用权是对党员干部用权的基本要求。党员干部做到严以用权，就必须做到习近平总书记提出的“坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。”

这里我想谈谈这两年学校处理的三起管理干部违纪违规的事情。这三起违纪事件大家都知道，第一起是某干部利用职权、职务之便，私自篡改学生考试成绩;第二起是某辅导员利用职务之便，在学生评优入党工作中，收受学生财物;第三起是某干部利用职权、职务之便，私自用公车办私事。这三起违纪违规事件，学校依照相关规定对当事人做出了降职、降级等处理。如果我们结合“三严三实”的具体要求，认真思考和分析下这三起违纪违规事件，就可以发现，三位同志之所以出现这些违纪行为，其根本原因就是没有做到“严以修身、严以用权、严以律己”，甚至我们可以这样讲，不要说完全做到上述三条要求，哪怕只做到了其中一条，我想他们也许都不会犯下这些错误。这都是发生在我们身边的事情，当事人跟我们一样都是普通管理干部，他们的教训值得我们警醒。我也希望学院的所有管理干部、辅导员，包括我自己，都认真梳理和思考下自己的各项工作，有没有违背“严以修身、严以用权、严以律己”现象，哪怕是有这样的苗头都很危险。

“严以用权”的一项内容是“把权力关进制度的笼子里”，说明制度建设在提高执政能力和反腐倡廉中的重要地位。大家也看到了，制度建设一直是学校各部门近年来工作的一个重点，各项工作基本都有了相关制度规定，包括我们学院，这两年也根据学校相关制度规定，在党员发展，学生评优、贫困资助、奖学金评选、班干部选举，学院年度考核及教务管理等环节，做了进一步的细化规定。有些规定跟以往有了不小的变化，说不定有些同志会觉得不习惯和没必要，还想按照以往的习惯做法继续开展工作。我想说的是，这些变化都是学校和学院根据管理工作的实际变化做出的调整，在科学性和规范性上都是有一定提高的。有更好的改进建议当然更好，但在制度未做进一步修改前，我们还是要坚持按制度办事，一方面这是“严以用权”的基本要求，另一方面也是保护同志们不会出现违纪违规的类似行为。

3月19日，校党委召开了一次专题扩大会议，研究学校党风廉政建设和落实“一岗双责”工作。4月15日，校纪委书记罗新远同志主持召开了由各学院和机关党委书记参加的会议。会上，罗新远书记语重心长地反复强调风险防控和一岗双责等有关问题。我给大家通报这两个会议的目的，就是提醒大家，从国家到地方再到学校，抓作风建设和党风廉政建设的决心是不会改变的，而且会扎扎实实地一直抓下去，党员管理干部一旦违反了“严以用权”要求，造成的后果只会让他后悔莫及。

(二)谋事要实

空谈误国，实干兴邦。实事求是和不骄不躁是我们党长期以来的优良传统，也是我们党取得革命胜利的重要法宝。只有实事求是的谋事，实实在在的干事，党和人民的各项事业才会取得长足进步。党员干部要做到谋事要实，就应该像习近平总书记所说的那样，“从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际”。

通过学习和思考，我理解在实际工作中要做到“谋事要实”，至少应该做好三个方面的工作，一是尊重事实，二是扎扎实实，三是与时俱进。

1、尊重事实

坚持一切从实际出发，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。只有一切从实际出发，才能做到主、客观相符合，做到主观思想和行动始终按照客观存在的世事变化来充实和发展。学院是学校人才培养任务的直接承担者，学院的教师、行政干部和辅导员承担着教学、教务和学生管理的各项具体任务。作为学校人才培养工作的第一线，学院的教学和管理工作必须符合人才培养目标的要求，符合学校的办学实际，符合教师和学生的实际素质及客观状态。

我想重点和大家讨论下“事实”如何获得的问题，我想就学院工作来说，所谓“事实”应该就是指教师教学的实际状态，学生学习的实际状态以及管理工作的实际状态。“尊重事实”这一要求，对教师来说，应该要清楚自己的教学能力和教学效果到底怎么样，自己课堂上的学生学习能力和学习状况到底如何;对行政干部来说，应该要清楚自己的工作状态如何，所负责的管理工作是否做到了心里有数，各项管理质量标准是否得到了严格执行;对辅导员来说，应该要清楚自己的工作方式、方法是否符合学生管理工作的特殊性，开展的各项学生工作是否严格按照相关规程进行，是否真正符合学生的实际表现。

那么这些作为事实的实际状态应该如何获得呢，我想方法应该很简单，没有调查就没有发言权，只有深入实际开展调查研究，才能真正获得符合客观实际的事实。我们应该根据各自的工作职责和要求，在努力提高自身能力和素质的前提下，认认真真做好各项基础工作。只有真正了解和掌握了各方面状态的真实情况，才能使我们的各项工作有针对性，符合客观实际。

2、扎扎实实

实践是检验真理的唯一标准，党员干部做工作、干事业，最重要的还是付诸实践，见之于行动。只有重实践、见行动，才能体现“谋事”的意义和价值。谋事到底实不实，就是看党员干部是否能真正沉下心来开展工作，扎扎实实地推动各项工作的完成;是否能真正把从实际出发体现到各项工作中去，办实事、谋实效，一步一个脚印地把每一环节的工作做实、做深、做细。

就扎扎实实开展工作的重要性以及如何扎扎实实开展工作，我想借工作中发现的一个问题，谈下我个人的一点体会。上学期末，我让各年级汇总了一年来学生工作中发生的各类问题，发现问题主要集中在两个方面，一是学生打架，二是学生到学院、学校层面反映奖学金评选和班干部改选问题。应当说，学生工作中出现这些问题比较正常，这些问题最终都得到了及时处理和妥善解决。但在分析汇总数据时，我发现这两类问题却是集中在两个年级，而另两个年级没有发生过一起类似问题。在随后召开的辅导员工作会议上，我提出了这个问题，同时根据了解的情况以及各年级辅导员的日常工作状态，分析了发生这种现象的原因。我认为原因比较简单，另两个年级之所以没有发生一起类似问题，并不是学生不血气方刚、学生之间完全没有矛盾、学生对所有评选完全没有意见，而是因为学生在发生冲突和想反映问题时，首先想到了辅导员，知道而且也愿意找辅导员老师反映问题，而问题在辅导员那也得到了妥善解决。这两个年级辅导员之所以能让学生如此信任，只是因为他们能够经常深入学生宿舍，经常与学生展开交流，及时了解学生状况，扎扎实实做好了辅导员的各项工作。

我想这个例子，应该能比较清楚说明扎扎实实做事的重要性，对如何扎扎实实做事应该也会有一些启示。另外，我想强调的是，如果不扎扎实实做事，迟早有一天影响的也许不是简单的一项工作，而有可能是一个人的饭碗。

3、与时俱进

与时俱进是党的建设必须坚决落实的基本要求之一，也是党的思想路线的内在体现。作为合格的党员干部，应当具备适应时代发展，创造性地推动工作的本领。

“谋事要实”要做到与时俱进，完全符合目前学校、学院的发展及工作实际。一方面短短几年时间里，学校办学规模有了很大发展，校、院两级管理体制改革逐步推进，精细化管理要求越来越高;另一方面随着时代发展和价值观念的日益多元化，各项管理工作面临各种挑战。这些新形势和诸多变化要求学校、学院必须适时更新教育观念、改进工作方式、加强基础建设、提高教学质量，才能实现各类人才培养目标。尤其随着学校2015年开始全面一本招生，更是对学校的教学、科研、管理及各项建设工作提出了极其紧迫的更高的要求。可以说，能否与时俱进、创造性地开展各项工作，是目前全校党员干部做到“谋事要实”的关键。

(三)创业要实

习近平总书记提出“要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”

我理解“谋事要实”和“创业要实”是既有联系又有区别的两个要求，联系首先体现在二者在内容上必定有交叉，其次创业要通过具体的谋事来实现。区别是在实现人生价值目标的过程中，谋事和创业应该是两个层次的概念，创业处于更高层次。对一名党员干部来说，“谋事要实”是做事的基本标准，也是党员干部应当承担的基本职责。而“创业要实”则是对党员干部做事提出的更高要求，也是党员干部实现更高人生价值目标时应当达到的标准。

我认为，首先每个党员干部都应当对自己有更高的人生价值要求，不应甘于平庸，要勇于承担更大的责任;其次，就“创业”而言，除了要做到“实”外，重点要做到“敢于担当责任、勇于直面矛盾和善于解决问题”。实际上，联系工作实际，大家也能真切感受到，真正得到充分肯定的党员干部，都是在“勇于担当”、“不回避问题”和“善于解决问题”等方面做得较好的，而工作中没有做出较突出成绩的同志，往往也是在这三个方面做的不够的。当然，“创业要实”说起来容易，真正做到很难，需要我们每个人在平时的工作、学习中认真思考、理解和领会，努力贯彻落实。

结束语：以上是我在参加了学校组织的四次“三严三实”辅导报告会和认真学习“三严三实”专题教育学习材料基础上，结合工作实际提出的一点理解和体会，借今天这个机会与大家一起交流、学习和讨论。随着学习和思考的逐步深入，我越发感到自己的认识还非常浅显和不系统，距离“三严三实”的要求还非常远。对“三严三实”要求的学习、理解和落实，应当自觉贯穿于我们工作、学习的始终，正如习总书记说的“要发扬钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成”。会后学院党委会将相关学习材料发到每人的信箱，大家要进一步认真加强学习，并在今后的工作、学习中认真贯彻落实。今天的主题党日活动就到这里。

谢谢大家!